Yara Diniz*
Em meados desse semestre, iniciou-se a parceria entre um grupo de adolescentes participantes do CRAS – Centro de Referência de Assistência Social de Mariana com alunos de jornalismo da UFOP para o desenvolvimento de um projeto que se baseia na leitura crítica de jornais, sobretudo jornais locais.
Durante esse processo, as atividades desempenhadas (leituras e análises em grupo, oficinas, visitas técnicas e produção de textos) trouxerem à tona discussões que anteriormente havíamos pautado em sala, na obra “Vitrine e Vidraça”, organizada por Rogério Christofoletti e em outros estudos sobre a crítica de mídia.
Questões como o papel do jornalista, a construção da notícia, o compromisso com a verdade e a transparência das publicações midiáticas, foram relembradas; mas, neste momento, em conjunto com um grupo de jovens inseridos em outro contexto que não o acadêmico, dotados de valores e perspectivas próprios.
Instigar esses jovens sobre o processo de fazer e interpretar o jornalismo, além de permitir uma análise metalinguística sobre o que nós, futuros profissionais da comunicação fazemos; possibilitou também uma reflexão acerca da interpretação do leitor. Apesar de não serem leitores assíduos de jornais, percebe-se que esses adolescentes se identificam enquanto sujeitos localizados em um cenário pautado cotidianamente pela mídia. Reconhecemos, nesse sentido, a importância do trabalho desenvolvido com o CRAS tanto para avaliar o compromisso social do jornalismo como para colaborar com a formação de opinião desses jovens.
*texto revisado apenas pelo autor.
Yara Diniz
Em meados desse semestre, iniciou-se a parceria entre um grupo de adolescentes participantes do CRAS – Centro de Referência de Assistência Social de Mariana com alunos de jornalismo da UFOP para o desenvolvimento de um projeto que se baseia na leitura crítica de jornais, sobretudo jornais locais.
Durante esse processo, as atividades desempenhadas (leituras e análises em grupo, oficinas, visitas técnicas e produção de textos) trouxerem à tona discussões que anteriormente havíamos pautado em sala, na obra “Vitrine e Vidraça”, organizada por Rogério Christofoletti e em outros estudos sobre a crítica de mídia.
Questões como o papel do jornalista, a construção da notícia, o compromisso com a verdade e a transparência das publicações midiáticas, foram relembradas; mas, neste momento, em conjunto com um grupo de jovens inseridos em outro contexto que não o acadêmico, dotados de valores e perspectivas próprios.
Instigar esses jovens sobre o processo de fazer e interpretar o jornalismo, além de permitir uma análise metalinguística sobre o que nós, futuros profissionais da comunicação fazemos; possibilitou também uma reflexão acerca da interpretação do leitor. Apesar de não serem leitores assíduos de jornais, percebe-se que esses adolescentes se identificam enquanto sujeitos localizados em um cenário pautado cotidianamente pela mídia. Reconhemos, nesse sentido, a importância do trabalho desenvolvido com o CRAS tanto para avaliar o compromisso social do jornalismo como para colaborar com a formação de opinião desses jovens.
